Di dunia moden, ramai yang biasa dengan nama ini - Janusz Korczak. Biografi doktor, penulis dan guru terkenal Poland mengagumkan dengan cinta dan kehidupan anak-anaknya yang menakjubkan. Nasib tragisnya dan pencapaian manusia patut diterokai dengan lebih terperinci.
Tahun-tahun kanak-kanak dan belajar di gimnasium
Nama sebenar Korczak ialah Hirsch (dalam bahasa Poland, Henrik) Goldschmidt. Dia dilahirkan dalam keluarga Yahudi di Kerajaan Poland, yang pada masa itu merupakan sebahagian daripada Empayar Rusia, pada tahun 1878.
Walaupun dia tidak hidup pada usia yang sangat tua, Y. Korchak berjaya melihat banyak masa hidupnya. Biografi tidak dapat menyampaikan semua peristiwa hidupnya secara ringkas.
Henrik berasal dari keluarga yang berpendidikan: datuknya seorang doktor, dan bapanya seorang peguam. Untuk berasa lebih selesa dalam masyarakat Poland, keluarga Goldschmidt diasimilasikan dengan Poland, tidak terutamanya menekankan tradisi Yahudi sejenis.
Penulis masa depan Janusz Korczak (biografi yang gambarnya diambil pada masa kanak-kanak memberitahu kita tentang dia sebagai lelaki yang mampu dan ingin tahu) tidak berbeza dalam kesihatan istimewa. Bagaimanapun, terima kasih kepada pengetahuannya, dia memasuki gimnasium Rusia yang berprestij. Pengajaran dilakukan di Rusia, dan kemudian semua bahasa utama mati dan moden di Eropah dipelajari. Walaupun tahap latihan yang tinggi, guru tidak menunjukkan minat terhadap murid mereka. Perintah yang teruk memerintah di gimnasium, hukuman fizikal dan pembatalan berkembang.
Tidak lama kemudian, Janusz Korczak (biografi untuk kanak-kanak akan tersedia dan dikenali secara meluas) menyatakan bahawa ia adalah percubaan di gimnasium yang mendorongnya untuk mencipta pedagogi humanistik yang baru.
Kesukaran pertama
Korczak Janusz banyak terselamat. Autobiografi orang hebat ini memberitahu kita tentang ujian pertama dalam hidupnya. Begitulah penyakit mentalnya yang parah, yang mengatasi beliau ketika Henrik berusia 11 tahun. Semua dana keluarga pergi untuk merawat pesakit, jadi anak muda Henrik terpaksa melakukan tunjuk ajar untuk menyokong saudara-saudaranya secara kewangan.
Kemudian bakat pedagogi luar biasa guru muda dibuka, Henrik, seperti tidak ada yang lain, dapat mencari bahasa yang sama dengan murid-muridnya, dengan tenang dan dengan penuh perhatian mendengarkan mereka dan meraih lebih banyak daripada guru lain dengan bantuan batang.
Janusz Korczak: biografi ringkas. Memanggil doktor, penulis dan guru
Pada tahun 1898, mengikuti contoh datuknya, selepas dia dinamakan, Henrik memasuki fakulti perubatan Universiti Warsaw. Walau bagaimanapun, lelaki muda itu sangat berminat bukan sahaja dalam masalah perubatan, tetapi juga dalam masalah pedagogi moden. Pada usia 18 tahun, beliau menerbitkan karya pedagogi yang pertama bertajuk "The Gordian Knot". Dalam artikel ini, penulis mencerca ibu bapa moden kerana hakikat bahawa mereka melakukan apa sahaja dalam kehidupan mereka tetapi membesarkan anak-anak mereka. Perkara yang paling penting dalam kehidupan mereka, mereka berpindah ke bahu para pengasuh dan tutor, yang sering tidak dapat menampung tugas mereka.
Komen-komen mengenai penerbitan ini dalam akhbar sangat positif bahawa editor-in-chief penerbitan ini mengenakan Henrik muda dengan seluruh kolum di bawah nama yang sama.
Kemudian, Korczak (biografi orang ini dijelaskan secara ringkas oleh kami dalam artikel ini) akan menulis 22 jilid esei mengenai isu-isu membesarkan anak-anak.
Henrik memulakan aktiviti pedagogi praktikal dalam tempoh yang sama. Pada tahun 1903, setelah mempelajari pengalaman Pestalozzi, dia mula bekerja sebagai doktor dan pendidik di salah satu hospital kanak-kanak Yahudi, dan menyertai masyarakat Yahudi untuk membantu anak-anak yatim.
Perkembangan kemahiran profesional dan pembukaan "Rumah Orphan"
Telah diterima pada tahun 1905 diploma yang mengesahkan hak untuk mengamalkan ubat, Janusz Korczak, yang biografi selama ini menghubungkannya dengan ubat dan pedagogi, tidak mencari tempat yang menguntungkan.
Selama beberapa waktu, dia menjadi doktor tentera (pada masa itu terdapat Perang Russo-Jepun yang sukar, jadi kakitangan perubatan Kerajaan Rusia sangat diperlukan), dan kemudian dia pergi ke Eropah untuk mengenali idea-idea terkini dalam bidang pendidikan dan pediatrik.
Dia masih kurang dikenali, tetapi dia menulis dan menerbitkan secara aktif, menggunakan nama samaran Janusz Korczak untuk ini.
Kembali ke tanah airnya, Korczak Janusz, yang biografi selama-lamanya mengaitkannya dengan anak-anaknya, berlepas dari profesion doktor dan membuka institusi amal yang dipanggil "Rumah Orphan". Dari tahun 1911 sehingga kematiannya yang tragis, Korczak akan memimpin institusi ini dan akan menumpukan semua usaha beliau untuk membesarkan anak-anak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa.
Aktiviti pendidikan
Kerja pedagogi aktif Janusz Korczak, yang biografinya memberi kita satu model pengabdian sejati kepada karyanya, menggabungkan dengan penulisan aktif. Secara beransur-ansur, namanya menjadi terkenal, para dermawan muncul siapa yang menyokong usahanya secara kewangan.
Pada tahun-tahun awal kerja kerasnya, Korczak dan rakannya, Stefaniya Velchinskaya bekerja 16 jam sehari, tidak begitu mudah untuk mengatasi sejumlah besar anak-anak dengan nasib yang patah yang telah kehilangan kepercayaan pada orang.
Korczak meletakkan asas kaedah pedagoginya mengenai pendidikan moral. Pada tahun-tahun yang sama beliau menerbitkan sebuah buku untuk guru dan ibu bapa yang bertajuk "Bagaimana untuk mengasihi anak-anak?", Dalam buku ini penulis bercakap mengenai prinsip-prinsip asas pedagogi humanistiknya, berdasarkan cinta kepada anak, penerimaan keperibadiannya, kecenderungan dan kepentingannya, pembangunan bidang emosi-ruginya.
Seorang penyokong aktif pedagogi humanistik di Rusia ialah Makarenko AS. Telah diketahui bahwa Y. Korchak, yang biografinya berhubungan dengan Rusia, membaca karya-karya Makarenko yang diterbitkan dan sangat menghargai metode-metodenya bekerja dengan anak-anak.
Tempoh selepas keruntuhan kerajaan
Selepas kejatuhan Empayar Rusia, Poland mengumumkan kemerdekaannya. Y. Korchak pada masa ini berkhidmat di depan sebagai doktor tentera. Walau bagaimanapun, kerajaan Republik Poland muda tidak membenarkan penulis pulang ke anak-anaknya, dia sekali lagi dipanggil, kini kepada tentera Poland, di mana dia menderita demam kepialu, selepas itu dia secara ajaib hidup.
Apabila peperangan Soviet-Poland berdarah menenangkan, Korczak kembali kepada anak yatimnya, sehingga dia tidak akan pernah berpisah dengan mereka lagi.
Beliau memberikan segala kekuatannya kepada kerja pedagogi. Mengorganisir sekolah sendiri, menerbitkan akhbar dengan anak-anak (dan anak-anak sendiri menjadi wartawan), menulis dan menerbitkan banyak karya-karyanya.
Dia menjalankan siaran radio, memberikan kuliah kepada pelajar. Akhirnya, pada tahun 1934 dia merumuskan 5 perintah pendidikannya yang terkenal, yang berdasarkan kepada keperluan untuk mencintai kanak-kanak, pemerhatian tingkah lakunya, ketiadaan keganasan dalam pendidikan, kejujuran pedagogi dan proses tanpa pengetahuan yang tidak berkesudahan.
Halaman Biografi Tragis
Janusz Korczak melihat dan mengalami banyak, biografinya adalah bukti tentang perkara ini. Tetapi mungkin ujian yang paling kuat dalam hidupnya adalah Perang Dunia Kedua. Ini adalah perang berat keempat dalam kehidupan seorang guru. Korczak minta dibolehkan ke depan sebagai doktor, tetapi kerana umurnya dia ditinggalkan di Warsaw.
Tentera Jerman maju dengan pesat, dan bandar tidak lama lagi menjadi pekerjaan.
Doktor dan guru lama melakukan segala-galanya agar anak-anaknya tidak merasakan kesukaran masa perang, tetapi ini tidak berkuasa. Makanan sangat kurang, tiada pakaian dan pakaian hangat. Anak yatim piatu Yahudi untuk Jerman adalah objek pemusnahan langsung, sehingga mereka tidak lama lagi berpindah ke ghetto Warsaw. Korczak cuba menentang ini dengan segala kekuatannya, tetapi dia dipenjarakan. Setelah meninggalkannya, dia pergi ke anak-anaknya di ghetto, di mana dia sedang menunggu kematiannya.
