Masalah pelajar yang paling biasa apabila meninggalkan sekolah atau universiti adalah kurangnya kemahiran praktikal. Contohnya, dalam sistem kami, kaedah pengajaran klasik telah ditubuhkan - duduk di meja dengan buku nota, pen dan buku teks. Dan tanpa mereka, pelajar merasakan perenang yang penuh dengan pengetahuan, yang tidak tahu bagaimana untuk berenang.
Amalan adalah guru terbaik
Walaupun beberapa buku belajar dengan tekun, melakukan teori, orang lain memilih untuk memperoleh pengetahuan berdasarkan pengalaman dan penyelidikan peribadi. Dengan cara ini, satu keluarga Brooklyn memutuskan untuk mendidik anak-anak mereka: perjalanan dunia dan mencari sistem dan kaedah terbaik.
Bagi mereka, perintah semasa seolah-olah usang (sekurang-kurangnya mereka yang diterima pakai di tempat asal mereka), dan oleh itu mereka memutuskan untuk meneroka dunia dengan sendirinya untuk mengetahui apa yang paling berkesan dalam mengajar.
Apakah keluarga ini?
Hazel dan Inyaki, bersama-sama dengan tiga anak bongsu mereka, Alani, Amaya dan Iker, dan nenek Julia menyebut diri mereka sebagai "belajar gypsies." Mereka semua datang dari Brooklyn dan pergi ke negara-negara yang berbeza, mengkaji dan menilai teknik pedagogi dan pencapaian di tempat-tempat asing.
Pakar memberi amaran: sebelum cuti, terdapat lebih banyak penipuan Internet
Suami menggambarkan bagaimana untuk menghidupkan semula perasaan lama di isterinya: kaedah itu dicadangkan di pejabat pendaftaran
Gadis itu menemui salib di jalan raya dan melakukan perkara yang betul
Dalam 870 hari, mereka meliputi kira-kira 366, 238 kilometer, mengembara ke 26 negara, melawat 67 bandar dan 65 pusat pendidikan. Walaupun demikian, perjalanan kognitif berterusan. Pasangan ini bekerja jauh manakala tiga anaknya mengambil kursus jarak jauh di sekolah Amerika Utara mereka. Berkat ini, keluarga mempunyai masa lapang dan dana untuk kajian sedemikian, tetapi perkara yang paling penting adalah minat.
Motivasi
Inisiatif ini timbul kerana kaedah pendidikan yang digunakan untuk kanak-kanak di sekolah tidak memenuhi keperluan moden. Program ini tidak diperbaiki selama beberapa dekad. Oleh itu, pelajar hanya mempunyai platform kecil untuk kreativiti, perkembangan pemikiran kritis dan pertumbuhan peribadi. Apa yang ditawarkan sekolah tidak mencukupi untuk membentuk seorang yang kuat dan bijak.
Hazel dan Inaki kedua-duanya bekerja sebagai penulis publisiti. Mereka memutuskan untuk meninggalkan ruang pejabat mereka untuk menyusun perkara itu dan membangunkan projek itu. Untuk melakukan ini, para penyelidik berpindah ke kakitangan Hyper Island, sekolah kreativiti dan perniagaan Sweden, untuk bekerja jauh di bidang pendidikan di seluruh dunia. Jadi sekarang, tiba di negara lain, mereka dengan teliti memikirkan bagaimana sistem pendidikan dibina, apa peranan guru bermain di dalamnya, bahan apa yang lebih menekankan. Kerja mereka juga termasuk pertemuan dengan pakar dan pakar dalam bidang ini.
Coklat, ikan dan lain-lain makanan yang enak, bahagian kecil yang memuaskan kelaparan
Untuk menjadi pasangan yang sama dalam perkahwinan, anda tidak perlu berkongsi tanggungjawab secara sama
Seorang lelaki adalah kawan, tetapi tiada kawan: masalah umum wanita yang berteman dengan lelaki
Aktiviti
Keluarga kini berada di Texas - lokasi mereka boleh dikesan di blog.
Mereka mendidik anak-anak mereka sendiri, di rumah, sementara mereka sendiri melakukan penyelidikan berskala besar: mereka wawancara ibu bapa, guru, ahli politik, menteri, wartawan dan, tentu saja, para pelajar itu sendiri. Atas akaun mereka - 28 buku membaca tentang pendidikan, semua isu TEDtalks mengenai subjek ini, 25 sekolah yang dihadiri dan 120 orang yang ditinjau. Maklumat yang diterima dicatat dalam blog "pelajar Roma".
Mentoring
Di samping itu, Hazel dan Inyaki mengikuti inovasi dan isu semasa, yang juga diharapkan untuk belajar di sekolah. Ia adalah tentang pendidikan alam sekitar, seksual dan domestik.
Kajian ini membolehkan mereka bukan sahaja menilai penyediaan anak-anak untuk dewasa, tetapi juga pasangan untuk menjadi ibu bapa dan guru terbaik.
Venice, Las Vegas dan destinasi terburuk lain untuk "hati yang patah"
"Seperti filem yang menakutkan." Peminat mengendus apabila mereka melihat rambut Volochkova
Apa yang mereka pelajari?
Pertama sekali, hakikat bahawa kanak-kanak tidak boleh diajar, tetapi dirangsang untuk belajar sendiri, memupuk minat dalam subjek dan memberi kebebasan kepada rasa ingin tahu semula jadi. Memaksa pengetahuan pemadam ke dalam pelajar yang bosan adalah idea yang tidak baik. Pasangan itu juga membuat senarai tip untuk kecekapan proses maksimum:
- bukannya menjawab soalan, sebaliknya, meminta mereka supaya pelajar mengembang bidang pengetahuan dan mencari jawapan logik;
- Jangan bercakap mengenai rancangan yang baik, tetapi melibatkan mereka dalam penciptaan mereka (contohnya, keluarga mengira anggaran perjalanan dengan anak-anak);
- apabila seorang kanak-kanak meminta pertolongan dalam perniagaan, anda tidak boleh melakukan bukannya, tetapi benar-benar membantu untuk memikirkannya sendiri;
- elakkan menjerit dan cuba membuat kenalan;
- Berlatih mendengar yang aktif, bukan hanya menggunakan sorakan anda tidak boleh mendiskriminasi cerita kanak-kanak, kerana pelajar juga personaliti;
- bukannya menghibur seorang pelajar yang bosan, lebih baik menarik perhatiannya dalam sesuatu yang berharga; terdapat sesuatu yang menarik dalam mana-mana pekerjaan dan subjek;
- bukan sahaja terbiasa dengan kehidupan moden, tetapi juga kepada hakikat bahawa kita sendiri membuat kemajuan;
- mengajar pemikiran yang luas dan analitis, bukan stereotaip;
- dan yang paling penting, elakkan jadual yang ketat, tambah unsur spontan ke sekolah supaya ia tidak menjadi penyeksaan untuk semua orang.
